„Gra o pracę” to edukacyjna gra planszowa dla dorosłych lub bliskich dorosłości osób z niepełnosprawnością intelektualną, wspomagająca je w przygotowaniu się do podjęcia zatrudnienia. Jej celem jest zapoznanie tych osób z kluczowymi zagadnieniami związanymi z rynkiem pracy – pojęciami, zawodami i sytuacjami.
Pierwsza wersja „Gry o pracę” została opracowana i przetestowana przez zespół Stowarzyszenia Czas Przestrzeń Tożsamość w latach 2017-2018 w inkubatorze innowacji społecznych „Inkubator bez ścian”, prowadzonym przez Fundację Merkury i Wspólnotę Roboczą WRZOS.
Pracuje w Fundacji inicjatyw Społeczno-Ekonomicznych w zespole „Katalizatora innowacji społecznych”. Zajmuje się upowszechnianiem i skalowaniem wybranych innowacji społecznych.
CO MÓWIĄ O GRZE O PRACĘ instytucje, które dostały ją w ramach projektu Katalizator Innowacji Społecznych:
Uczniowie zachwyceni. Fantastyczna forma sprawdzenia posiadanej wiedzy, nabycia nowej, uzupełnienia braków. Uczniowie niesamowicie weszli w rozmowę, dyskusje. Czas przy rozgrywce upływał szybko, w przyjaznej atmosferze, pojawiały się zabawne momenty. Jest to niesamowicie pomocne i przyjazne narzędzie do pracy. Będę z niego bardzo często korzystała. Grałam z uczniami z lekką i umiarkowaną niepełnosprawnością intelektualną.
Gra jest jak najbardziej pomocna, funkcjonalna i potrzebna jako narzędzie do pracy z osobami z niepełnosprawnością chętnymi do podjęcia zatrudnienia. Grę oceniam bardzo dobrze.
Gra jest dobrym narzędziem do pracy w zakresie aktywizacji zawodowej, a jej elementy dają możliwość dostosowania poziomu trudności i sposobu prowadzenia do indywidualnych potrzeb grupy. Gra czytelna, przyjemna graficznie, pomocna w prowadzeniu zajęć.
Zasady gry jak i cały jej przebieg był jasny i zrozumiały dla graczy. Uczestnicy chwalili sobie różnorodność pytań zawartych na kartach. Dużym atutem okazały się ilustracje, które pozwoliły na zapamiętanie prezentowanych treści.
Gra jest intuicyjna i zrozumiała. Część z Uczestników miała trudność z czytaniem kart, ale pozostali, pomagali im w czytaniu i tłumaczyli nierozumiane słowa. Gra budziła bardzo pozytywne emocje – od zdziwienia, przez zaskoczenie do satysfakcji z posiadanej i nowej wiedzy. Na pewno zagram z Uczestnikami kolejny raz. Gra urozmaica poznawane treści i zaciekawia graczy. W grającej grupie część osób nie miała doświadczenia zatrudnienia wspomaganego. Dzięki grze miały możliwość wejść w rolę i przećwiczyć konkretne sytuacje. Gra może stać się inspiracją do dyskusji i dalszych ćwiczeń, w tym odgrywania scenek, w których Uczestnicy wchodzą w role pracodawcy i pracownika.
Gra była atrakcyjna dla osób uczestniczących. Wykazały chęć, by zagrać w nią jeszcze raz na kolejnych zajęciach. Komentowały nazwy niektórych zawodów, jako niezrozumiałe dla nich (np.: konfekcjoner). Na część opisów kart z kategorii: "Sytuacja" reagowały śmiechem, bawiły ich nieprawidłowe odpowiedzi. Gra zdecydowanie wzmocniła wiedzę i świadomość u osób grających.
Osoby chętnie biorą udział w grze, same proszą o kolejne rozgrywki, gra zrozumiała i atrakcyjna. Uczniowie uczą się "mimo chodem ". Bardzo przydatna i atrakcyjna pomoc dydaktyczna. Ciekawy pomysł i opracowanie.
Po przełamaniu oporu (myślę, że opór związany był z obawą przed oceną) osoby z dużym zaangażowaniem i w pełnym skupieniu oraz ogromnym zaciekawieniu realizowały kolejne etapy gry. W kategorii "Sytuacje" uczestnicy potrzebowali dużo czasu na "przegadanie" zapisanych na kartach treści, dopowiadając wiele szczegółów dotyczących wspomnień z ich okresów zatrudnienia. Bardzo sprawnie i trafnie uczestnicy radzili sobie w kategorii "Definicje". Dysponując „Grą o pracę” możemy wprowadzać elementy zabawy i rywalizacji („zdrowej" bo z jasno określonymi zasadami), której też należy uczyć OZNI.
Gra na pewno będzie wykorzystywana podczas zajęć z zakresu doradztwa zawodowego, planujemy również zorganizować rozgrywki między klasowe. Gra bardzo się podobała. Najbardziej karty związane z sytuacją w pracy.
